La revista Conexión 2.0 es una buena alternativa que los docentes pueden utilizar para trabajar en clases con sus alumnos. Con cada tema se pueden extraer lecciones que impactarán la vida de los adolescentes y jóvenes. Aquí les dejamos ideas para que puedan trabajar la revista del cuarto trimestre.
Objetivos
- Reflexionar sobre los temas leídos y poner en acción actividades que pueden mejorar su relación con sus pares, su estilo de vida y el concepto que tienen sobre sí mismos.
- Asumir la misión que ha sido otorgada a cada ser humano de servir a los demás para traerlos hacia el amor de Dios.
- Utilizar diferentes herramientas de estudio para extraer las ideas principales de los temas presentados.
- Cultivar el hábito de leer temas que los ayuden en su formación personal.
Actividades
- Dedique un tiempo a leer y analizar los temas presentados en la revista Conexión 2.0 del trimestre. Pida la ayuda de Dios para utilizar sabiamente cada tema de acuerdo a las necesidades particulares de sus estudiantes.
- Presente a los estudiantes imágenes de diferentes lugares en el mundo que tienen grandes necesidades, debido a que sufren guerras, hambres, desastres naturales, etc. y pregunte, ¿qué significan estas personas para nosotros? ¿son ajenas a nosotros o también conforman parte de nuestra responsabilidad como parte de la familia humana? ¿han pensado que podríamos brindar nuestra ayuda para satisfacer sus necesidades?
- Analizar con los estudiantes que muchas veces se habla del amor al prójimo, de que somos hermanos, de que debemos aceptarnos unos a otros sin hacer diferencias, pero nos falta la acción.
- Presentar a los estudiantes la revista Conexión 2.0 del segundo trimestre enfocando el título: “El desafío de ir”.
- Durante el trabajo que se realice con los estudiantes se deben tomar algunas técnicas de análisis de textos o estrategias para comprender mejor un texto.
- Es importante que reconozcan en cada lectura el tipo de texto que están leyendo, el objetivo central que tiene y hacia quiénes está dirigido.
Se sugiere trabajar con los estudiantes los momentos de lectura:
- Prelectura: es global y veloz, ya que su objetivo es conocer de qué trata el texto. Es útil leer el título, los subtítulos, o diferentes elementos, como las fotos, las notas, las palabras escritas con otro color, etc.
- Lectura comprensiva: es analítica, ya que su objetivo es entender el texto, descubrir las ideas más importantes, o principales y diferenciarlas de las secundarias.
- Lectura crítica: es evaluativa, ya que su objetivo es desarrollar la propia opinión y diferenciarla de la del autor.
Motivar a los estudiantes para que expongan el análisis crítico de las lecturas realizadas, para que dialoguen en parejas o en grupos sobre sus puntos de vista y para que propongan acciones que pongan de manifiesto un avance en su servicio cristiano hacia los demás.